Unsere Vision

Ein grundlegender Gesellschaftswandel

Die Vermenschlichung unserer Arbeits- & Bildungswelt

In der Arbeitswelt zeigt sie sich in selbstlernenden, lebendigen Organisationen mit selbstführenden Teams. Verantwortung wird dort nicht über Positionen definiert, sondern über gesunde Hierarchien, tatsächliche Fähigkeiten und gemeinsame Ausrichtung. Zusammenarbeit geschieht auf Augenhöhe – klar in der Verantwortung, respektvoll im Miteinander.

In der Bildungswelt entspricht dies einer autonomen Bildung auf integraler Ebene. Lern- oder Studienbegleiter/innen arbeiten gemeinsam mit ihren Lern- oder Studienpartner/innen in einem Bildungshaus, das Menschen nicht nach Abschluss, Status oder vermeintlicher „Berufswertigkeit“ in Oben oder Unten einteilt. Stattdessen werden selbstführende Prinzipien bereits im Lernprozess gelebt.

Ein Beispiel dafür ist unser Sommerprogramm für abschlussgefährdete Schüler/innen. Dort begegnen wir jungen Menschen als Studienbegleitung auf Augenhöhe – mit Respekt und Vertrauen in ihr Entwicklungspotenzial.

Die Mission 2035 als unser Weg dorthin - Unterstützerkreis

Mit der Mission 2035 qualifizieren wir Fach- und Führungskräfte zu HIBOG-Botschafter/innen, die 25 selbstlernende, lebendige Organisationen aufbauen und weiterentwickeln.

Wir beginnen im inneren Kreis – bei Menschen mit ausgeprägter Beziehungs- und Verantwortungsorientierung – und gestalten von dort Organisationen und Gesellschaft.

Bis 2035 entsteht so ein wachsendes Netzwerk von Menschen, die Selbstführung, Ganzheit und evolutionären Sinn im Sozial-, Gesundheits- & Bildungswesen verankern.

Die Mission 2035 ist unser konkreter Umsetzungsschritt: aus Haltung wird Praxis, aus Vision werden lebendige Strukturen. Gleichzeitig werden wir unserem humanistischen Kern gerecht, da wir abschlüssgefährdeten Schüler/innen ein kostenloses Sommerprogramm anbieten.

”Ich wünsche mir, für mich und diese Gesellschaft so arbeiten und leben zu dürfen. Wenn ich so arbeiten kann, ist das lebensverändernd. Dann kann ich selbstbewusster in die Welt gehen. Das, was ich kann, wird wertgeschätzt. Das würde ich mir auch für mein Kind wünschen.”

- Katharina Schwanemann, Pädagogin

Jens Modder

Das HIBOG-Modell ist nicht am Reißbrett entstanden. Es ist aus langjähriger Praxis, wissenschaftlicher Auseinandersetzung und persönlicher Verantwortung gewachsen.

Früh wurde mir deutlich: Unsere Gesellschaft betrachtet Menschen häufig primär unter dem Aspekt von Leistung, Funktion und Verwertbarkeit. Dieses funktionale Menschenbild prägt bis heute unsere Arbeits- & Bildungsstrukturen.

Unsere humanistische Bildungs- & Gesellschaftsarbeit am HIBOG setzt hier an. Sie verbindet Selbstführung, Ganzheit und evolutionären Sinn zu einem integrativ-transformativen Weiterbildungsansatz für Bildung, Soziales und Gesundheit. Ziel ist es, Professionalität und Menschlichkeit nicht als Gegensatz zu verstehen, sondern als Einheit.

In meiner Rolle als Entwickler des HIBOG-Modells sowie als Institutsleiter & Studienbegleiter arbeite ich mit Menschen, Teams und Einrichtungen in unterschiedlichen Entwicklungsphasen. Dabei zeigt sich immer wieder: Wenn Menschen nicht normiert, sondern in ihrer Verantwortung ernst genommen werden, entsteht tragfähige Entwicklung – persönlich wie organisational.

Ein prägender Abschnitt war mein Engagement mit Human¹ Education (2020 - 2024) während der Pandemie. In dieser Zeit habe ich öffentlich für die mentale Gesundheit von Kindern und Jugendlichen sowie für Menschlichkeit in Bildung, Familien und Organisationen Stellung bezogen. Diese Erfahrungen haben die Weiterentwicklung des HIBOG-Modells wesentlich beeinflusst. Insbesondere der strukturelle Gegenwind war aus heutiger Sicht die Grundsteinlegung für das HIBOG.

Aus diesem kältesten pädagogischen Winter, den ich erlebt habe, ist der Entschluss gewachsen, Bildung und Arbeit nicht länger nur zu kritisieren, sondern tragfähige (menschenorientierte) Alternativen zu gestalten – für alle, die ähnliche Spannungsfelder erleben und spüren, dass Professionalität und Menschlichkeit zusammengehören.

Wer sich einen Eindruck dieser frühen Impulse im Bereich Mental Health verschaffen möchte, findet einen Vortrag aus der akuten Pandemiephase als Zeitdokument meiner damaligen Arbeit.

Zur Reflexion der damaligen Entwicklungen im Bildungssystem habe ich meine Perspektive in einem Podcastbeitrag dargestellt. Darin setze ich mich kritisch mit meinen Erfahrungen als ehemalige Lehrkraft für Sozialpädagogik und Germanistik auseinander – insbesondere im Spannungsfeld zwischen institutionellen Vorgaben und meinem Engagement für die mentale Gesundheit und der Würde junger Menschen.

Was ich einbringe Haltung. Erfahrung. Und die Bereitschaft, Verantwortung für das zu übernehmen, was jetzt gebraucht wird. Ich arbeite auf der Grundlage eines klaren Welt- & Menschenbildes: Alle Menschen sind gleichwertig und entwicklungsfähig. Diese Haltung prägt mein Handeln in Bildung, Weiterbildung, Organisation und Führung.

Meine Stärken
• Inspirieren – komplexe Gedanken in fühlbare Worte übersetzen
• Begleiten – Menschen durch Beziehung in ihre Tiefe führen (integrale Weiterbildungsarbeit)
• Innovieren – Räume schaffen, in denen Gesellschaftswandel möglich wird

Aufgaben am HIBOG
• Etablierung & Weiterentwicklung des HIBOG-Modells • Erhaltung der selbstlernenden Organisationsstruktur am HIBOG • Planung, Durchführung & Evalualition unserer Weiterbildungsangebote (auch Sommerangebot) • Öffentlichkeitsarbeit (LinkedIn, Pressearbeit, Podcasts u.a.)

Fachliche Qualifikationen & Erfahrung
• Hochschulstudium in Sozialpädagogik, Erziehungswissenschaft & Germanistik mit Lehramtsbezug (M.Ed. & B.A.)
• Staatsprüfung (staatl. gepr.) für das Höhere/Berufliche Lehramt (Sozialpädagogik & Germanistik)
• Lehrbefähigung für Pädagogik-Psychologie, Erziehungswissenschaft, Sozialpädagogik sowie Germanistik & mehrjährige Lehr - & Ausbildungserfahrung in sozialen/pädagogischen Berufen (bis DQR-Niveau-7)

• Akademische & Berufliche Ausbildungsbefähigung für die Studien- oder Ausbildungsgänge

• Sozialpädagogik

• Soziale Arbeit

• Heilerziehungspflege

• Heilpädagogik

• Integrative Frühpädagogik

• Hochschulstudium der Sozialen Arbeit (Schwerpunkt Kinder-, Jugend- & Familienhilfe sowie Schule), Sozialpädaoge (B.A.)
• Ausbildung in klientenzentrierter Gesprächsführung, psychosozialer Beratung

• Multiprofessionelle, fachpraktische Erfahrungen in Sozialpädagogik, Sozialer Arbeit, Ausbildung, Weiterbildung & Gesundheit

• Pädagogik der Frühen Kindheit, Kindertageseinrichtung

• Kinder- & Jugendhilfe, Jugendzentrum sowie Stadt- & Gemeindejugendpflege

• Jugendgerichtshilfe, Jugendamt

• Schulsozialarbeit, BBS & Projektarbeit in der Mittelstufe (Medienpädagogik)

• Inklusion & Bildung, Sozialtraining mit Trainerausbildung - an verschiedenen Schulformen

• Gesundheit & Pflege, Krankenhaus & Gerontologie/Altenbildung

• Bildung & Weiterbildung, Höheres Lehramt & Berufliche Bildung, Ausbildung

• Pädagogische Referententätigkeit, über 40 gehaltene Schulvorträge in der deutschen Bildungslandschaft

• Autor dreier forschungsbasierter Abschlussarbeiten

• Sozialisation & Persönlichkeit, Sozialisationstheorie

• Berufspädagogik & Berufliche Sozialisation, Qualitative Sozialforschung

• Berufswahlmotivation, Quantitative Sozialforschung

Begründer des HIBOG-Modells (ab 2020)

Sarah Modder

Ich arbeite im Hintergrund – aber immer mit Blick auf das Ganze.
Als kreative Gestalterin und organisatorische Stütze bringe ich Struktur, Klarheit und Form in das, was im Inneren wächst.

Was ich einbringe Ich verbinde fachliche Expertise, pädagogische Erfahrung und organisationsbezogenes Denken zu einem Mehrwertfaktor für das HIBOG

Meine Stärken
• Strukturieren – komplexe Abläufe verständlich und geordnet gestalten, Organisationstalent
• Gestalten – Räume mit Atmosphäre und Inhalte mit Klarheit versehen
• Verankern – Ideen mit Bodenhaftung und Wirkung füllen

Aufgaben am HIBOG
• Gestaltung & Pflege von Kommunikationsmitteln (intern & extern)
• Kreative Umsetzung von Unterlagen, Präsentationen & Medien
• Entwicklung von Reflexionsmethoden & Tools für Teilnehmende
• Organisation: Verwaltung, Ablaufplanung
• Mitgestaltung der selbstlernenden Organisationsstruktur - auf Augenhöhe

Fachliche Qualifikationen & Erfahrung
• Immobilienkauffrau (staatlich anerkannt)
• B.A. Primarpädagogik (Schwerpunkte: Ev. Religion & Elementarmathematik)
• Systemische Beraterin (VHS) • Dozentin in der Lernförderung (KVHS Ammerland) • Sozialpädagogische Begleitung (Projekt: Koordinierte Lernförderung im Landkreis Ammerland - KVHS)

Alles Große in unserer Welt geschieht nur, weil jemand mehr tut, als er muss

Ralph Waldo Emerson

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